学习目标

1. 两性之间的关系, 性别, 性:对性的规范性和非规范性的理解, 性别, 和性, 或者它们彼此之间的流动性, 以及性的精神成分.
2. 交集, 或者性别, 性, 比赛, class, 和民族是相互构成的身份范畴.
3. 权力:理解现代社会中权力运作的不同层次, 特别是制度和话语(i.e.(规范性别和性身份产生的话语).
4. 能动性和抵抗性:这些是权力运作的组成部分，并与单一的被压迫受害者群体的刻板印象相反.
5. 历史:将性别和性行为历史化可以防止错误的概括，并强调性别和性身份的文化和历史可变性.
6. 除了, 该项目还希望学生理解并能够运用女权主义和酷儿理论, 研究性别和性的两种主要方法.
7. 最后, 它希望学生知道如何批判性地参与复杂的视觉和书面文本, 以及清晰的沟通, 前后一致地, 而且书面和口头表达能力都很好.